高中應用文(9篇)
高中應用文1今天零下七度，七，我的幸運數字，可我總是忘記，亦如現實把我遺忘在生活里，讓我獨自面對這個提前到來的冬天。灰色的天空、片片墜落的憂傷、在天際劃過一道銀白色痕跡。
午夜的寒猶重，絲絲透過衣服，滲入骨髓，慢慢消逝著體溫。世間的空氣如在雪里濾過一般，涼意逼人，或許是寒意，如倒過來的海把我淹沒在空氣里。即使如此凍得微微打顫，也不想添衣，喜歡冷的感覺，讓冷氣穿過身體，刺激著我的神經和細胞，讓我比任何時候都能清醒的感覺到自己的存在。天生厭煩溫暖，卻又渴望。
習慣一個人回憶，那漫天的雪白在內心獨自糾結。或許有人會和我一樣想起，也或許只有我一個。佇立在原地，看時間淌過我的身體，我想回頭看一眼，我知道我早已偏離軌道，卻再也回不去。任何人都是，當我們像青春邁步的時候，遺忘掉了所有。所以只剩下自己。一個人在極度需求某樣東西卻無力得到，在他有能力的時候，會拼命彌補。今年的雪似乎也一樣，剛及九月就迫不及待飄落，絲毫不顧落地為雨。看著雪落在發絲之上，點點銀白，想著水的極致。絲絲冰涼。
現實讓我如此清醒卻又棄我而不顧。一個華麗的轉身，甩了我一身灰塵。讓我的靈魂每天在我的軀體旁盯著，麻木且無神。
高中應用文2宋代作為中國封建社會逐步走向沒落的后期代表，在審美文化方面卻出現了一個反彈式的小高峰。宋代民俗文化審美的一大特點，就是以人為核心，注重個體內在心靈對社會人生的感受，側重對人生存 ……此處隱藏7701個字……況，交流經驗的重要工具。”辦私事的應用文叫私人文書，是人們聯絡感情，交換信息，交流思想，互相幫助，進行社會交流的重要工具。那位氣象學校的學生由于不懂得應用文與文藝作品的區別，不懂得應用文的寫作目的，不懂得應用文的寫作要求，又缺乏認真細致的態度，便給縣里造成了巨大的人力、物力浪費，危害是十分大的。這又從反面說明了學習寫應用文的重要性。
對同學來說，學寫應用文也是一種學習任務，因為國家教委頒布的《小學語文教學大綱》中也明確規定：小學生應學會最簡單的應用文。如便條、通知、書信、日記、調查報告、會議記錄、說明書、板報稿等等。學寫應用文的能力是小學生必須掌握的作文技能之一，因為學會這種實用性的作文能力，將來便能更好地為社會服務，為國家出力。
操作指導
為了寫好應用文，在具體操作時，應該明確應用文的目的、特點等等。
應用文的寫作目的就是實用，也就是針對實際中的問題，進行分析，直到幫助解決問題。公務性的應用文是進行領導、指導的工具。所有應用文，或是為了宣傳一種先進思想、行為，或是為了批評落后現象;或是起到互相聯絡，增進互相了解的作用;或是進行信息交流，掌握動向，研究對策;或是起憑據作用。總之為了實際生活中的應用。
應用文的目的既然是應用，那么，與這目的相聯系，便有自己的特點。如要求觀點正確，扶正去邪;內容要真實，一是一，二是二，不能像寫小說那樣可以虛構;語言要準確、樸實，忌諱亂描寫，亂形容;具有一定的程式性。即應用文在漫長的歲月里，形成了自己一些特殊的程式和較固定的格式。格式錯了，就要受到非議。
訓 練
書信是常用的應用文體之一。請讀完下列例文后，也給自己的親戚或朋友寫一封信，請注意書信的格式。
