夏日午后,陽光透過梧桐樹葉的誤差,在籃球場?上投下斑駁的光影??掌忻致徘嗖?、汗水和淡淡的輪滑油混淆的氣息。操場一角,幾張折疊椅隨意擺放,地上散落著州拆下來的輪滑鞋零件:磨損的軸承、斷裂的剎車片、吱呀作響的輪子,尚有幾雙鞋面已經傷痕累累的滑板鞋。
這支由一群高中生組成的“輪滑維修小分隊”,正舉行著他們每周的例行“搶救行動”。
小宇,步隊里的手藝繼續,正戴著一副不知道從那里淘來的老花鏡,眉頭緊鎖地研究著一雙看起來“病入膏肓”的輪滑鞋。他的手指靈巧地盤弄著,眼神專注得?似乎在舉行一場細密的外科手術。而他的身邊,則是小雅,步隊里的“氣氛組”和“顏控繼續”。她一邊嫻熟地用抹布擦拭著輪子,一邊時時時地給小宇遞上合適的工具,無意還會開頑笑地訴苦一句:“小宇,你確定這雙鞋還能救嗎?它看起來比我都老!”
“別瞎說,只要零件還在,就有救。”小宇頭也不抬地回覆,語氣里卻帶著一股禁止置疑的自信。他從小就對機械類的工具有著異于凡人的先天,任何重大的結構在他手里都能迎刃而解。而輪滑鞋,更是他愛不釋手的“玩具”。他喜歡拆解它,剖析它的結構,再用自己的方法將它回復,甚至升級。
小雅則不然。她最初加入這個維修小分隊,純粹是由于她的輪滑鞋壞了,而小宇“隨手”幫她修睦了。從?那以后,她就被這種“修復”的魅力所吸引??醋乓凰訣齙薰獾男?,在經由一番“折騰”后重新煥爆發氣,那種成績感是小雅從未體驗過的。更主要的是,她發明,在修理的歷程中,她和小宇,以及其他隊員們,似乎被一種無形的實力毗連在了一起。
“喂,小雅,幫我拿一下誰人六角扳手。”一個聲音從另一邊傳來,是阿哲。他正起勁地把一個卡死的軸承從輪子里拔出來,臉上由于用力而憋得通紅。
“來了!”小雅連忙放下手中的活,跑已往遞上工具。阿哲咧嘴一笑,露出一排白得晃眼的牙齒:“謝了,小雅。要是沒有你,我早就放棄了。”
“說什么呢,我們是隊友!”小雅拍了拍阿哲的肩膀,然后又轉向正在單獨一人默默事情的林薇。“林薇,你的那雙限量版是不是快修睦了?我來幫你打磨一下鞋面吧?”
林薇有些靦腆地笑了笑,點了頷首。她不像小宇那樣善于手藝,也不像小雅那樣生動開ollar,但她有一雙巧手,善于用彩繪筆在鞋面上描繪出種種細膩的圖案。她總是能在不經意間,給那些老舊的輪滑鞋增添一抹亮麗的色彩。
就這樣,在一個個陽灼爍媚的周末,或者課余的下晝,這群年輕人聚在一起,圍繞著一堆堆破碎的?輪滑鞋,睜開了一場場“拯救行動”。他們一邊??忙碌著,一邊分享著各自的懊惱與喜悅。學習的壓力,考試的焦慮,青春期的渺茫,尚有那些藏在心底的小神秘,都在這充滿汗水和工具碰撞聲的空間里,逐步地被訴說,被諦聽。
“你說,若是輪滑鞋壞了,是不是就像我們有時間以為人生似乎卡住了?”一次,在修理一雙磨損嚴重的鞋時,小雅突然感傷道。
小宇停下了手中的活,看向小雅,眼神里帶著一絲探討。“你這么想?”
“嗯,就是那種,感受一切都障礙了,不知道該怎么辦,似乎需要有人來幫我們‘修理’一下。”小雅望著手中的輪子,若有所思。
小宇笑了,眼神里多了幾分溫柔。“也許吧。但你看,縱然是壞掉的輪滑鞋,只要我們愿意花時間和心思去修理,它就有可能再次奔馳。人生也是一樣,遇到難題,可以停下來,追求資助,然后繼續前進。”
這個簡樸的比喻,卻讓小雅的心中泛起了一絲漣漪。她看向小宇,發明他專注修理的樣子,自帶一種讓人定心的實力。而小宇,也似乎感受到了小雅的注視,他抬起頭,迎上她的眼光,兩人相視一笑,空氣中似乎溢滿了某種難以言喻的電流。
在這個歷程中,不但僅是輪滑鞋獲得了修復,他們的心,也在一次次的相助與交流中,逐步地靠近。從一最先的?生疏、無意的尷尬,到厥后的默契、無間的配合,每一次螺絲的擰緊,每一次軸承的替換,都像是在為他們的友誼,或者更進一步的情緒,添磚加瓦。
他們學會了分工相助,學會了相互資助,學會了在別人遇到難題時伸出援手。小宇不再是誰人只顧篤志修理的?“手藝宅”,他最先學著去諦聽別?人的心聲,去明確別人的情緒;小雅也不再是誰人只會“湊熱鬧”的“氣氛組”,她變得越發仔細,越發體貼,也越創造確瀏覽身邊的人;阿哲學會了耐心,不再容易放棄;林薇也逐步變得爽朗,愿意分享自己的想法。
那些一經被遺忘在角落的輪滑鞋,在他們手中,重新找回了它們的價值。而那些一經以為自己不敷好的少幼年女們,也在修修補補的歷程中,發明了自己更多的可能性,也找到?了屬于自己的那份閃光點。他們用雙手,不但修睦了輪滑鞋,也修睦了自己心田的一些缺憾,為接下來的?青春旅程,積貯著實力。
隨著“輪滑維修小分隊”的名聲越來越響,慕名而來的“求救者”也絡繹一直。其中,有一個身影總是格外引人注目——夏寧。她是一位剛轉學過來的女生,性格內向,總是抱著一本厚厚的書,似乎置身于自己的小天下。她那雙嶄新的輪滑鞋,卻不適時宜地泛起了一處顯著的?刮痕,讓她顯得有些手足無措。
“能……能幫我看看我的鞋嗎?”夏寧走到小宇眼前,聲音細若蚊蚋。
在小宇專心修理的歷程中,小雅在一旁幫?忙,她注重到夏寧一直站在不遠處?,眼神里帶著一絲主要和期待。小雅走已往,自動和小夏寧搭話:“你的鞋子看起來很酷?。∈切侶虻陌??怎么刮到的呀?”
夏寧有些欠盛意思地低下了頭:“不小心摔了一跤……”
“沒關系,我們都會摔跤的,這很正常。”小雅慰藉道,“不過,你看,就算有刮痕,也不是什么大問題,我們小宇手藝可好了,說未必能幫你弄好。”
夏寧的臉上露出一絲淺淺的笑容,她看著小宇認真修理的樣子,眼神里充滿了謝謝。而小宇,似乎也感受到了夏寧的注視,他無意會仰面和小雅交流一個眼神,然后繼續手中的事情。
當小宇將修睦的輪滑鞋遞給夏寧時,夏寧接過鞋子,仔細地看了看,原本顯眼的刮痕已經險些看不見了。她抬起頭,對小宇深深地鞠了一躬:“謝謝你,真的太謝謝了!”
從那天起,夏寧似乎找到了和各人融入的方法。她最先時時時地來維修點,有時資助遞工具,有時只是清靜地在一旁看著,或者在鞋子上畫一些小小的遮掩。她發明,在和這些熱愛輪滑的朋儕們相處時,自己那種孤僻的感受徐徐消逝了。
而小宇,也對這個清靜但心田天下富厚的女生爆發了特別的關注。他發明夏寧的文學造詣很高,經常能說出一些讓他以為很有趣的看法。當夏寧提到她在書籍中遇到的疑心時,小宇會耐心地聽,然后用他奇異的、帶著邏輯性的方法給出自己的看法,雖然有時并不完全切合夏寧的期待,但卻總能讓她有新的思索。
這種“修理”與“交流”,逐步在小宇和夏寧之間,滋生出一種玄妙的情愫。小宇會特意為夏寧留下她喜歡的零件,會提前將她的鞋子檢查一遍;夏寧也會自動為小宇送來自己烘焙的小點心,會在小宇修理時,默默地在一旁給他加油打氣。
與此小雅和阿哲之間的關系也在悄然升溫。阿哲原本大大咧咧,不太在意細節,但自從和小雅一起“事情”后,他最先變得越發仔細。他會自動幫小雅分擔一些較量臟累的活,會在小雅累的時間給她講笑話,逗她開心。而小雅,也徐徐發明,阿哲那看似粗獷的外表下,藏著一顆善良而又詼諧的心。
“你看,阿哲,你這個零件裝反了。”一次,小雅指著阿哲手里的零件說道。
阿哲撓了撓頭,有些欠盛意思:“哎呀,我怎么這么笨。”
“不是笨,是沒注重。”小雅溫柔地說道,“你看,這樣才是對的。”說著,她便伸脫手,幫阿哲調解好了零件。阿哲看著小雅認真的?樣子,心里泛起一陣暖意,他忍不住湊近小雅,低聲說道?:“小雅,你真好。”
小雅面頰微紅,輕輕推了他一下:“別這樣,各人都在呢!”
他們之間的互動,雖然沒有小宇和夏寧那樣“書卷氣”,卻充滿了青春期特有的青澀與甜蜜。他們會在忙碌之余,偷偷地交流一個眼神,會在搬運工具時,不經意地碰到手臂,每一次簡樸的肢體接觸,都像是在給他們的心跳加速。
“輪滑鞋”這個前言,就像是一個神奇的“加速器”,它不?僅讓這些年輕人群集在一起,更讓他們在下手修理的歷程中,加速了情緒的萌發,也加速了自身的生長。
小宇學會了責任與繼續,他不但要對修理的鞋子認真,也最先意識到自己對身邊人的情緒責任。他最先學著去自動表達,去體貼,不再僅僅是篤志于自己的天下。
小雅在資助別人的歷程中,找到了自己的價值,她明確了,快樂是可以轉達的,而資助別人,也能讓自己變得越發強盛和自信。
阿哲在和小雅的相處中,學會了怎樣去愛一小我私家,怎樣去支付,怎樣去體貼。他從一個有點“以自我為中心”的少年,逐漸生長為一個明確體貼和照顧他人的青年。
夏寧則通過這個“維修小分隊”,走出了自己的孑立,她發明,原來天下可以云云精彩,原來友誼和戀愛,可以云云溫暖。她也通過對輪滑鞋的“美容”,將自己的藝術先天展現出來,獲得了更多的認可和自信。
當一雙雙一經破舊不堪的輪滑鞋,在他們手中重新煥發色澤,重新承載起主人的歡聲笑語時,這些少幼年女們也似乎在這次“修理”的歷程中,完成了對自身的一次“升級”。他們學會了怎樣面臨難題,如那里置人際關系,怎樣去愛,怎樣去生長。
修理輪滑鞋,早已不再僅僅是修理一雙鞋那么簡樸。它釀成了一種儀式,一種儀式感,讓那些懵懂的青春,在零件的碰撞聲中,在汗水的?揮灑中,在一次次?鳩拙卻真誠的交流中,悄然綻放出最感人的色澤。他們用雙手,不但修復了輪滑鞋的“身體”,更修復了相互心田的“傷痕”,讓青春的輪子,能夠更穩健、更閃灼地向前轉動。
而那些關于輪滑鞋的修理故事,也成為了他們青春影象里,最奇異、最溫暖的一筆。