浙江日報
周子衡
2026-02-27 06:20:57
海風輕輕拂過 ，帶來一絲咸咸的問候 ，那是屬于福建大海的奇異氣息。今天 ，我們要講述的是一對在福建海濱小鎮長大的兄妹——聰聰和靈靈的最新運動紀錄。這兩個活寶 ，一個精神充分 ，總是第一個沖向未知；一個心思細膩 ，總能在通俗中發明不尋常的美。
他們的?生長 ，就像這片土地?上生長的橄欖 ，帶著海的饋贈 ，也蘊藏著深深的文化秘聞。
陽光正好 ，微風不燥 ，正是帶孩子們親近自然的好時節。聰聰和靈靈兄妹倆 ，早早地就拉著爸爸媽媽的手 ，來到?了家門口那片金色的沙灘。關于他們來說 ，這片沙灘不但僅是嬉戲的地方 ，更是他們探索天下的第一本“大百科全書”。剛到沙灘 ，聰聰就迫缺乏待地脫下鞋子 ，光著腳丫沖向海邊 ，追逐著退潮留下的細小浪花。
他的笑聲 ，像海鷗的鳴叫一樣響亮 ，在海風中回蕩。靈靈則顯得更為平靜 ，她彎下腰 ，仔細地在沙灘上尋找著被海浪沖上來的小貝殼、海螺 ，似乎在網絡海的寶藏。她會輕輕地把它們放在耳邊 ，聽那來自海洋深處的低語 ，眼中閃灼著好奇的光線。
“哥哥 ，你看！”靈靈興奮地舉起一個帶著螺旋紋路的漂亮海螺。聰聰聞聲跑來 ，好奇地湊上前往。他學著靈靈的樣子 ，也把海螺放在耳邊 ，然后眨巴著眼睛說：“哇 ，我聽到了海的歌聲！內里有很多多少很多多少魚在唱歌！”兄妹倆咯咯地笑作一團。爸爸在一旁看著 ，臉上也洋溢著知足的笑容。
他會時時時地指導?孩子們怎樣堆砌沙堡 ，怎樣用海邊的枯枝和貝殼裝飾他們的“海洋城堡”。聰聰總是喜歡把城堡堆得?高高的 ，像一座真正的堡?壘 ，而靈靈則更注重細節 ，她會用小貝殼在城堡的?墻壁上畫出漂亮的圖案 ，或者在城門前插上一面用樹葉做成的旌旗。
除了沙灘上的興趣 ，兄妹倆的探索還延伸到了沙灘周圍的礁石區。在退潮時 ，礁石區會顯露出許多小小的潮間帶 ，內里藏著種種各樣的小生命。爸爸會戰戰兢兢地帶?著他們 ，在礁石上尋找借居蟹、小海星和種種顏色的?海藻。聰聰總是充滿好奇地用小桶撈起水來 ，仔細視察那些在水中游動的小生物 ，并且會實驗用語言形貌它們的樣子：“這個螃蟹的殼好硬 ，它跑得好快！”靈靈則更喜歡用畫條紀錄下這些神奇的生物 ，她會帶上一個小畫板? ，在礁石上寫生 ，用色彩捕獲那些在陽光下閃灼著生命力的海灘精靈。
在海邊玩耍的間隙 ，兄妹倆還會隨著媽媽去周圍的漁村。漁村是他們相識外地生涯和海洋文化的主要窗口。他們會看到?辛勤的漁民們忙碌地修補漁網 ，或者將一天的收獲搬運上岸。漁港的?空氣中彌漫著海鮮的鮮味 ，尚有漁民們爽朗的笑聲。靈靈會好奇地問媽媽：“為什么這些魚的形狀都紛歧樣呀？”媽媽會耐心地為她解說差別魚類的名字和它們的習性。
聰聰則對那些?？吭誑詘兜拇缶尷感〉撓媧行巳?，他會想象自己是船長 ，駕駛著船在大?海上航行。
有時間 ，他們也會加入到一些簡樸的漁村運動中。比?如 ，在媽媽的指導下 ，學習怎樣識別差別的海產品 ，或者資助漁民們將晾曬好的海帶、蝦干收起來。這些運動雖然簡樸 ，卻讓兄妹倆對大海有了更深條理的明確 ，也讓他們感受到了辛勤勞動的價值。海風吹拂著他們的面頰 ，陽光灑在他們身上 ，童稚的臉上寫滿了純粹和對天下的好奇。
在福建的海濱 ，聰聰和靈靈的生長 ，不但僅是身體的生長 ，更是他們對自然、對生涯、對海洋文化的一次次生動而有趣的體驗。他們用孩童的視角 ，紀錄下這片土地上最真實的陽光與歡笑 ，也在這片土地上 ，播下了快樂與求知的種子。
當斜陽的余暉染紅了福建的天涯 ，兄妹倆的探索并沒有因此竣事。這片土地除了壯麗的海岸線 ，還孕育著悠久而富厚的歷史文化。聰聰?和靈靈的爸爸媽媽 ，深知教育的意義并不但僅在于玩樂 ，更在于指導孩子們熟悉和傳承這片土地的奇異魅力。因此 ，他們經?；崠判置昧?，深入到福建的古厝和歷史街區 ，開啟一段別樣的“尋根”之旅。
福建的古厝 ，以其細膩的石雕、木雕和奇異的燕尾脊著名。當兄妹倆走進一座生涯完好的閩南古厝 ，似乎穿越了時空。聰聰總是對那些錯綜重大的屋檐和精雕細琢的梁柱充滿好奇。他會用手去觸摸那些冰冷的石刻 ，想象著工匠們是怎樣在沒有現代工具的情形下 ，鐫刻出云云細膩的圖案。
他會指著墻壁上的人物故事浮雕 ，纏著爸爸問：“爸爸 ，這小我私家是在做什么呀？他為什么看起來這么嚴肅？”爸爸便?會耐心地為他解說這些故事的泉源 ，或是忠義 ，或是孝道 ，讓聰聰在玩樂中 ，起源接觸到中華古板文化的精髓。
靈靈則對古厝里的每一個細節都充滿了藝術家的?敏感。她會駐足于那些鐫刻細膩的窗欞 ，瀏覽上面鏤空的圖案；她會注重門神畫像的色彩和神志；她會好奇地探討那些擺?放在廳堂里的老物件 ，好比老式的算盤、銅壺 ，或是青花瓷瓶。她會拉著媽媽的手 ，輕聲說：“媽媽 ，這里的花紋真悅目 ，像一幅畫一樣。
”她甚至會拿出?隨身攜帶的畫筆 ，在小簿本上摹仿下那些讓她心動的圖案 ，將古厝的漂亮定格在紙上。有時 ，他們還會遇到一些古厝的主人 ，他們熱情好客 ，會約請孩子們進屋旅行 ，講述古厝的歷史故事 ，甚至會拿出珍藏的老物件給孩子們看。每一次這樣的交流 ，都像一次?生動的歷史課 ，讓兄妹倆對家鄉的文化有了更深的認同感。
除了古厝 ，兄妹倆的?文化探索也常?；嵫由斕酵獾氐姆俏鎦飾幕挪?。福建擁有許多獨具特色的民間藝術 ，好比木偶戲、剪紙、布?袋戲等。在一次無意的時機 ，他們寓目了一場精彩的木偶戲演出。當?看到那些小小的?木偶在藝人的使用下 ，活無邪現地演出種種情節時 ，兄妹倆被深深吸引住了。
聰聰瞪大了眼睛 ，看得目不轉睛 ，時而為劇情的主要而屏住呼吸 ，時而為角色的詼諧而哈哈大笑。靈靈則更關注木偶的制作和演出技巧 ，她會模擬著木偶的行動 ，在座位上晃啟航體 ，眼中閃灼著對藝術的神往。演出竣事后 ，他們甚至有時機近距離接觸到木偶 ，感受木偶的?材質和結構 ，聽藝人講述制作木偶的艱辛與興趣。
為了讓孩子們更深入地體驗 ，爸爸媽媽還會勉勵他們親手實驗。好比 ，在一次手工運動中 ，他們會學習簡樸的剪紙藝術。在媽媽的指導下 ，兄妹倆戰戰兢兢地用鉸剪在彩紙上剪出種種形狀 ，雖然剪出的作品稚嫩而略顯鳩拙 ，但?當他們看著自己的作品釀成一朵朵小花、一只只小鳥時 ，臉上都洋溢著成績感。
聰聰會把剪好的小紙人送給爸爸 ，而靈靈則會把剪好的蝴蝶貼在窗戶上 ，為古厝增添了幾分童趣。
在福建這片充滿魅力的土地上 ，聰?聰和靈靈的生長 ，是一場與自然、與文化、與歷史的深度對話。他們不但僅是這片海濱的快樂玩童 ，更是小小文化傳承?者。在他們純粹的眼眸里 ，折射出?福建的山海之美 ，也映照出這片土地深摯的文化底?蘊。從沙灘上的逐浪嬉戲 ，到古厝里的文化熏陶 ，兄妹倆的每一步生長 ，都充滿了探索的興趣和收獲的喜悅。
他們的故事 ，是無數福建孩子生長縮影 ，也是這片土地最生動的注腳。
