新浪財經
李艷秋
2026-03-08 06:16:28
“來，阿?斗，這個字你再寫一遍！”孫尚香的聲音帶著一絲禁止置疑的威嚴，但眼底深處卻藏著幾分無可怎樣的寵溺。她踮著腳尖，戰戰兢兢地扶著小小的凳子，生怕一不注重，自己那一經征戰沙場的強壯身姿會把這廢物疙瘩給摔下來。而現在，坐在她眼前的，不是什么濁世梟雄，也不是什么敵軍將領，而是她那親生的兒子——劉禪，俗稱“扶不起的阿斗”。
這畫面，若是放在千年前的東吳或者蜀漢，怕是能驚掉一地眼球。一位巾幗不讓須眉的女子，手持長弓，策馬奔騰，那是何等的英姿颯爽！可現在，她卻為了兒子的“九”和“乙”傻傻分不清而愁云滿面，甚至不得不站上這搖搖欲墜的凳子，以便更近距離地視察兒子的每一個筆畫。
“娘親，我……我寫欠好。”劉禪委屈巴巴地?撅著嘴，小手牢牢攥著毛筆，墨跡蹭了他一臉，活像個剛從墨池里撈出來的小黑熊。他看看娘親嚴肅的臉，又看看自己那歪歪扭扭的字，眼淚就在眼眶里打轉。
孫尚香深吸一口吻，起勁壓下心中那股想要揮?？車羲小盎底幀鋇募ざ?。她知道，這孩子，不可罵，也不可打，只能……哄。“乖，阿斗，你看，這個‘九’，就像一個彎彎的月亮，旁邊尚有一顆小星星，是不?是很有趣？”她用手指在空中比劃著，試圖用最生動形象的方法來詮釋。
劉禪眨巴著大眼睛，起勁模擬著娘親的行動?？傷男∧鑰槍俠?，此?刻充滿了種種各樣的問號。月亮？星星？他只看到筆畫，怎么也聯系不起來。“娘親，那……那‘乙’呢？它像什么？”劉禪好奇地問。
孫尚香一愣，她從未想過這個問題。通常里，她只知道“乙”在“甲乙丙丁”里排第?二，但詳細它像什么……她揉了揉眉心，這向導作業，比帶兵接觸還費腦子！“嗯……‘乙’嘛，就像……就像一條小蛇，在地上懶洋洋地爬。”她半開頑笑地說，試圖活躍一下氣氛。
劉禪聽了，咯咯地笑了起來，小手一揮，筆尖沾著墨水，在紙上鸞翔鳳翥地畫出了一道弧線。“娘親，你看，我的小蛇！”孫尚香看著那完全不像“乙”的線條，啼笑皆非。這孩子，明確能力是真的……奇異。
“好了，好了，今日先寫到這里。”孫尚香輕輕拍了拍兒子的頭，決議暫且放過這個“小蛇”。她知道，劉禪的腦殼瓜，似乎更適合去玩弄武器，而不是擺弄這些方樸直正的漢字?？繕砦蓋?，她又怎能不?希望自己的孩子有所上進？
夜幕降臨，月光灑進窗戶，劉禪早已沉甜睡去，小嘴里還嘟囔著“小蛇”、“星星”。孫尚香坐在床邊，看著兒子熟睡的臉龐，心中百感交集。她想起自己幼年時，怎樣在父兄的教育下學習武藝，怎樣在戰場上縱橫捭闔。而現在，她卻要在這個完全生疏的?領域里，為兒子鋪平蹊徑。
“阿斗啊，你事實繼續了誰的性子呢？”孫尚香輕聲呢喃。是像她一樣，勇猛果敢，照舊像劉備，仁德寬厚，卻又……有些優柔寡斷？她不知道，但?她知道，無論怎樣，她都會像在戰場上?；な勘謊?，盡全力?；に畝?，指導他生長。
第二天，孫尚香又最先了新一輪的“向導作業”。這一次，她決議換個方法。她拿來一張大紙，畫上了種種各樣的圖形。“阿斗，你看，這個圓，是不是像太陽？”她指著一個圓圈。
孫尚香一氣呵成：“那你看，這個‘日’字，是不是很像這個圓？”
劉禪盯著“日”字，又看看誰人圓，若有所思。“似乎……有點像。”
孫尚香心中一喜，看來這孩子，照舊有慧根的，只是需要找到適合他的學習要領。她繼續施展著自己天馬行空的想象力，將籠統的漢字與兒子的?生涯細密聯系起來。
“這個‘人’字，你看，就像一小我私家站著，一條腿在前，一條腿在后，是不是很像我們平時走路的?樣子？”
“哇！真的像！”劉禪似乎發明了新大陸，眼睛瞪得圓圓的。
就這樣，在孫尚香的“腦洞大開”之下，一場場關于漢字的“冒險”在母子二人之間睜開。有時，劉禪會由于一個簡樸的字而卡殼半天，惹得孫尚香啼笑皆非；有時，他又能由于一個形象的比喻而名頓開，讓孫尚香欣慰不已。
雖然歷程充滿了挑戰，但孫尚香從未放棄。她知道，教育孩子，就像在戰場?上指揮千軍萬馬，需要耐心、智慧，更需要對“士兵”的相識和信托。她信托，她的阿斗，終將能在她的指導下，走出屬于自己的，閃閃發光的人生之路。而現在，她只是一個站在凳子上的母親，用最溫柔也最堅定的方法，守護著這個小小的“未來”。
孫尚香站在凳子上的身影，已然成為了這個家一道奇異的景物線。她時而模擬小動物的啼聲，來資助劉禪影象“貓”、“狗”的字形；時而又像說書人一樣，將“山”、“水”的故事娓娓道來，讓劉禪在故事中體會漢字的意境。這種“接地氣”的教學方法，雖然經常引得旁邊的丫鬟們偷偷失笑，卻意外地讓劉禪的學習興趣日益濃重。
“娘親，你看！這個‘鳥’字，它有同黨，有尾巴，真的就像一只小鳥在飛！”劉禪興奮地舉起手中的字帖，字跡雖然依舊不算工致，但已然有了幾分神韻。孫尚香看著兒子閃閃發光的眼睛，心中涌起一股暖流。這即是為人母的喜悅吧，看到自己的孩子在點滴的前進中綻放出色澤?。
“真棒，阿斗！”孫尚香由衷地贊揚道，“不過，這個‘鳥’字，上面那一橫，要稍微長一點，這樣它飛起來才更穩當。”她一邊說著，一邊用手指在空中比劃著。
劉禪認真地聽著，然后戰戰兢兢地修改著。這一次，雖然尚有些許誤差，但?已經比之前有了質的奔騰。孫尚香趁機說道：“來，我們再寫幾個和‘鳥’有關的字，好比‘鷹’，它比?‘鳥’更兇猛，以是它的‘羽’字旁，是不是也要寫得更‘有力’一些？”
劉禪歪著頭，認真地思索著。他想起娘親教他交鋒時，那些剛猛的招式，或許，這就是“有力”吧?。于是，他下筆時，越發用力，字跡也顯得越發蒼勁。
孫尚香看著兒子愈發認真的容貌，心中暗自嘆息，或許，這孩子并非真的“扶不起”，只是他需要一個更適合他的“戰場”。而她，即是為他量身打造這個“戰場”的“智囊”。
她深知，劉備昔時征戰一生，留下的不但是山河，尚有那份對教育的重視。雖然劉備自己可能不善于教授詳細的筆畫，但他關于“仁”、“德”的教育，孫尚香一直記在心里。她希望，劉禪在學習認字的也能意會到做人的原理。
“阿斗，你看這個‘友’字，上面是一個‘反’，下面是一個‘又’。‘反’呢，就像一小我私家在翻身，而‘又’呢，就像兩小我私家牢牢地挨在一起。這不就說明，真正的?朋儕，是可以相互依賴，相互支持?的嗎？”孫尚香經常在向導的歷程中，加入一些自己對為人處世的明確。
劉禪似懂非懂所在頷首，但他似乎很喜歡娘親講的這些“故事”。他以為，娘親教的字，一點也不死板，反而充滿了智慧和意見意義。
有時，劉禪也會鬧點小性情。好比，當他寫了好幾遍都寫欠好一個字的時間，就會把毛筆往桌子上一扔，嘟囔著：“我再也不寫了！”
這時間，孫尚香也不會生氣。她會輕輕地走上前，坐在劉禪的身邊，柔聲說道：“阿斗，你還記得娘親教你的‘韌’字嗎？意思是像堅韌的藤蔓，縱然遇到再大的難題，也不會容易放棄。我們寫字也一樣，遇到難題，就要像藤蔓一樣，越挫越勇。”
她會拉著劉禪的手，一起將毛筆?握穩，然后耐心地重新最先教。她會告訴劉禪，就連她，昔時在學習弓箭時，也曾無數次地拉斷弓弦，摔斷箭桿。主要的是，從失敗中學習，然后堅持下去。
在孫尚香的耐心指導下，劉禪的字跡徐徐有了轉機，雖然依舊帶?著孩童的稚嫩，但已經不再是當初的“鬼畫符”。更主要的是，他對學習的態度爆發了轉變，從最初的抗拒，釀成了現在的起勁加入。
一天，劉備下朝?回來望見母子二人正“斗爭”在書案前，臉上露出了欣慰的笑容。他走上前，看著劉禪寫的字，雖然尚有些許缺乏，但他能看出，這孩子是真的在起勁。
劉禪用力所在頷首：“父皇，我今天學會了寫‘忠’和‘孝’！”他自滿地展示著自己的成?果。
孫尚香在一旁看著，眼中閃灼著自豪的?光線。她知道，自己的支付并沒有白搭。她用自己的方法，一點點地融化了“阿斗”身上那層“難以雕琢”的外殼，讓他最先煥發出屬于自己的光線。
“尚香，辛勤你了。”劉備看著妻子，眼中充滿了謝謝。
孫尚香搖了搖頭，臉上帶著溫柔的笑容：“良人，這是我應該做的?？鑾?，看著阿斗一點點前進，我比打了勝仗還要興奮。”
她的?眼光又落回到劉禪身上?；蛐?，關于這個孩子來說，最適合他的?，并不是刀光血影的戰場，而是這充滿書香的學堂。而她，也從一個戰場上的女中丈夫，釀成了一個在家中悉心教育的“教育家”。
站在凳子上的母親，向導著坐在凳子上的兒子，這幅畫面，沒有金戈鐵馬的壯烈，卻有著通俗生涯中最感人的?溫情。孫尚香知道，她對劉禪的教育，才剛剛最先，未來的路還很長。但她信托，只要母子同心，這份親情，定能化作最堅實的后援，支持著劉禪，去謄寫屬于他自己的人生篇章。
而她，會一直都在，用她奇異的“孫氏”方法，陪同他，指導他，直到他能夠獨當一面，展翅高飛。
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