人生就是博

夏日午后，蟬鳴聲此?起彼伏，窗外的陽光透過樹葉的誤差，在課桌上投下斑駁的光影。空氣中彌漫著青草和灰塵混淆的味道，那是屬于學生時代獨吞的氣息。我坐在課堂的后排，眼光不自覺地飄向了講臺。我們班的班長，小雅，正站在那里，一絲不茍地解說著一道重大的數學題。

她個子不高，梳著清潔利落的馬尾辮，臉上總是掛著一副認真而略帶靦腆的心情。

那是一個尋常的星期三，一節死板的數學課。我正昏昏欲睡，突然，課堂里響起了一陣竊笑聲，接著，笑聲像熏染病一樣伸張開來，此起彼伏，甚至驚動了正在授課的?小雅。她皺了皺眉，停下相識說，有些疑惑地看向我們這些“擾亂分子”。

“怎么了？”她的聲音里帶著一絲不悅，但更多的是疑心。

沒有人回覆，只是笑聲越來越大，有些人甚至捂著肚子，眼淚都快笑出來了。我的好奇心也被勾了起來，順著各人的眼光望去，我才注重到，通常里總是衣著整齊校服的小雅，今天似乎有些紛歧樣。她的校服外衣，不知道什么時間，胸前的位置，似乎……有點鼓鼓囊囊的，并且，還在微微晃動。

我的臉“刷”地一下就紅了，心跳也最先加速。我趕忙低下頭，冒充在看書，但耳朵卻豎得尖尖的，聽著周圍此起彼伏的議論聲。

“哎，你們看小雅…”“哈哈哈，她不會是……”“天哪，這要是被發明了，可怎么辦?。　?/p>

我偷偷抬眼，看到小雅的臉也變得通紅，她似乎也意識到了什么，但一時之間，又不知所措。她下意識地用手捂住胸口，但越是這樣，反而越顯得有些欲蓋彌彰。

“究竟是怎么回事？”一個通常里較量活躍的男生，壯著膽量問道。

小雅的嘴唇動了動，但卻什么也沒說出來。她的眼神里充?滿了尷尬和一絲不易察覺的委屈。

“小雅，是不是……你昨天晚上沒休息好？今天有點不愜意？”班主任王先生恰恰這時從課堂門口經由，看到這番情景，關切地問道。

“先生，我……”小雅的聲音細若蚊蠅，險些聽不見。

“我似乎……有點……脹脹的?。”她終于擠出了幾個字，但臉已經紅得像要滴?出血來。

全班的笑聲戛然而止，取而代之的是一片悄然，一種尷尬的悄然。我們都明確了，或者說，我們都“以為”我們明確了。小雅，這個通常里最靈巧、最懂事的班長，竟然在課堂上……

誰人下晝，這節數學課，似乎被無限拉長了。小雅再也無法繼續授課，她低著頭，用手牢牢地捂著胸口，身體微微顫抖。王先生也有些尷尬，他只好讓各人自習，然后把小雅叫到了辦公室。

課后，關于“班長沒帶罩子讓捏了一節課”的傳言，像野火一樣在班級里伸張開來。雖然，這只是我們的“優美遐想”。真正的緣故原由，我們無從得知。但這個“事務”，卻成了我們誰人炎天，最深刻、最難忘的校園影象。

許多年已往了，當我無意想起誰人下晝，依然會以為有些可笑，又有些心疼。小雅一定履歷了怎樣的尷尬和委屈？或許，她只是那天不小心穿了件較量寬松的衣服，或者，她只是由于身體緣故原由，不利便衣著。但我們，這些幼年的無知和洽奇，卻給她帶來了那樣一場?“果真處刑”。

我們以為的“成人天下”的八卦和奚落，在誰人稚嫩的年歲，卻可能成為別人心中難以愈合的傷疤。而誰人下晝，也讓我第一次?體會到，原來，青春期的我們，在擁有了好奇心的也充滿了冒失和不可熟。小雅的誰人下晝，是尷尬的，是委屈的，更是充滿著青春期最真實、最感人的無奈。

那節課的插曲，在之后的日子里，成為了同硯們津津樂道的話題。雖然各人私下里都在竊竊私語，但外貌上，對小雅的態度卻幾多有些玄妙的轉變。有些人帶著戲謔的眼光看她，有些人則刻意避開她，似乎不想觸碰誰人“敏感”的話題。而小雅，則變得越發默然寡言，也越發戰戰兢兢。

我記得，在那之后的幾天，我一再想自動和小雅說些什么，但每次話到嘴邊，又都咽了回去。我不知道該怎樣啟齒，是應該裝作什么都沒爆發，照舊應該表達我的歉意？最終，我選擇了默然，用自己的方法，給她留下一份清靜。

厥后，我從一個關系較量好的女生那里，才得知了事務的真相。原來，小雅在那幾天正好心理期，身體有些不適，而她那天早上又起晚了，慌忙之間，遺忘了衣著。而她身上那件校服襯衫，原來就有些寬松，加上內里的衣服，在某些角度，確實顯得有些……“異樣”。

得知真相的我，感應一陣羞愧。我們這些自詡智慧的少年，竟然用云云淺薄的?推測，去解讀一個女孩的身體和情緒。我們以為的“成年人的天下”，充滿著我們自己編織的性體現和低俗笑話，卻忽略了，這只是一個女孩在生長歷程中，可能遇到的，最通俗不過的心理困擾。

小雅的“意外”，著實袒露了我們整體青春?期的無知和對女性身體的誤解。我們在窺探和議論中，將一個本應被明確和尊重的?個體，推向了尷尬的中心。而她的默然和戰戰兢兢，正是對我們無聲的控訴。

也許，正是由于有了這樣的履歷，小雅在厥后的日子里，變得越發頑強和自力。她依然是我們班的班長，依然起勁學習，但她的眼神中，少了幾分青澀，多了幾分歷練后的從容。她學會了怎樣去面臨誤解，怎樣去?；ぷ約?。

而我們，也從?這次事務中，或多或少地學到了些工具。我們最先意識到，言語的實力，可以像一把雙刃劍，既可以溫暖人心，也可以傷人于無形。我們最先學會，在評價一小我私家之前，先去實驗明確。我們最先明確?，真正的?體貼，不是獵奇和窺探，而是尊重和體貼。

多年后，當我們這些同硯聚在一起，再次談起小雅的誰人下晝，各人臉上都露出?了重大的神情。有釋然，有紀念，也有對當?年無知的歉意。有人開頑笑說：“幸好小雅沒真的‘沒帶罩子’，不然我們可就鬧大發了！”引來一陣善意的哄笑。

但我們都知道，那不是一個簡樸的玩笑。那是一個關于青春期整體生長的縮影。我們用誤會和尷尬，為這段青翠歲月，增添了一抹難以消逝的色彩。小雅的誰人下晝，不但僅是她小我私家的尷尬，更是我們所有人青春期里，關于懵懂、關于生長、關于明確的一次深刻洗禮。

或許，我們都曾是誰人“沒帶罩子”的?班長，在某種水平上，都曾袒露過自己的懦弱，都曾履歷過被誤解和議論的痛苦。而我們，也都在這次履歷中，學著怎樣去穿上屬于自己的“罩子”，怎樣去勇敢地面臨這個天下，怎樣在生長的蹊徑上，變得越發堅韌和明確體貼。

現在，小雅早已結業多年，過上了屬于自己的幸福生涯。而我們，也散落在天涯海角，各自奔忙。但每當夏日午后，蟬鳴聲響起，我總會想起誰人下晝，想起誰人有些尷尬，卻又充滿了青春?氣息的課堂。那段影象，猶如老照片一樣，定格在我們的青春年華里，提醒著我們，一經的我們，是那么的幼年，那么的青澀，也那么的……真實。