紅星新聞
馮兆華
2026-02-19 09:15:28
隨著時光的流轉 ，“頑皮小南”的“作怪”行為 ，徐徐演釀成了一種奇異的創立力。他的天下不再只是簡樸的拆解和堆砌 ，而是最先有了更多的思索和妄想。
那次他拆解收音機之后 ，爸爸并沒有將那些零件揚棄 ，而是把它們網絡了起來。周末 ，爸爸拿出了一個舊的木盒子 ，和一些簡樸的工具 ，對小南說：“小南 ，上次你把收音機拆開了 ，你有沒有想過 ，我們可以用這些零件 ，做一個什么有趣的工具呢 ？”
小南的?眼睛連忙亮了 ，他興奮地圍著爸爸轉 ，嘴里一直地說著：“我想做一個會唱歌的機械人！”于是 ，一場?關于“創立”的父子相助最先了。爸爸耐心地指導小南怎樣毗連電線 ，怎樣牢靠零件 ，而小南則依附著他對收音機內部結構的模糊影象 ，以及他那天馬行空的想象 ，指揮著這場“工程”。
經由幾天的起勁 ，一個由舊收音機零件、電池?、小燈膽等組成的“音樂盒”降生了。雖然它發出的聲音并不悅耳 ，但當小南按下開關 ，燈膽閃灼 ，隨之而來的是一陣斷斷續續的“音樂”時 ，他臉上露出的笑容 ，比任何時間都要絢爛。他把這個“音樂盒”命名為“小南的神秘音樂” ，并把它放在床頭 ，每當夜深人靜時 ，他都會悄悄地按下開關 ，看著燈光閃灼 ，聽著那巧妙的“音樂” ，似乎進入了一個只屬于他的夢幻天下。
“頑皮小南”的生長 ，就像一部精彩的?探險影戲。他用他的?方法去觸摸、去感受、去碰撞 ，去發明隱藏在生涯角落里的奧?秘。他的?每一次“頑皮” ，都是一次新的實驗 ，一次對未知的好奇。而爸爸?媽媽 ，也在這份“頑皮”中 ，看到了一個鮮活、生動、充滿生命力的靈魂在茁壯生長。
他們學會了用容納的眼光看待小南的“小破損” ，更學會了在每一次“作怪”的背后 ，發明他奇異的創立力和閃光點。
“頑皮小南”的故事 ，不但僅是關于一個孩子 ，更是關于童年應有的容貌。那種不受約束的想象力 ，那種敢于實驗的勇氣 ，那種對天下的熱愛 ，都是童年最名貴的財產。每一個“頑皮小南”的?背后 ，都有一份被明確、被珍視的愛 ，以及無數被探索、被創立的可能。
“頑皮小南”的生長 ，是“作怪”與“創立”之間巧妙的轉化歷程。他的“作怪”并?非破損 ，而是對未知天下的一次次大膽觸摸 ，而他的“創立” ，則是將這份觸摸化為明確 ，將這份好奇轉化為實踐。他不再是誰人只知道拆卸的“破損王” ，而是最先明確怎樣使用已知 ，去構建屬于自己的新天下。
爸爸媽媽也在這歷程中 ，學會了松手 ，學會了勉勵。他們不再僅僅是監視者 ，更是小南的“相助同伴”和“啦啦隊”。當小南陶醉在自己的創作中時 ，他們會給予默默的支持；當小南遇到難題時 ，他們會適時地給予指導 ，而不是直接告訴他謎底。他們知道 ，讓小南自己去探索、去實驗 ，才是對他生長最好的資助。
“頑皮小南”的故事 ，也讓許多家長看到了童年教育的新可能。原來 ，孩子的“頑皮”并非都是懊惱 ，有時 ，那正是他們展現創立力和探索精神的信號。與其一味地壓制 ，不如巧妙地指導 ，將他們的“破損力”轉化為“創立力” ，讓他們在玩樂中學習 ，在探索中生長。
現在 ，“頑皮小南”依然頑皮 ，但他眼中的光線 ，多了幾分智慧和堅定。他的“作怪”行為 ，釀成了對新知識的盼愿 ，對新手藝的追求。他用他的方法 ，在這個遼闊的天下里 ，畫著屬于自己的、唯一無二的色彩。而這份“頑皮” ，也將成為他一生中最名貴的財產 ，指引他一直前行 ，去發明更多、創立更多。
“頑皮小南”的這種創立力 ，也體現在他對周圍事物的視察和模擬上。他會模擬電視里卡通人物的行動 ，然后自己編傾軋一套“武林秘笈”；他會視察小鳥筑巢 ，然后實驗用樹枝和落葉在陽臺上搭建一個“鳥兒的家” ，雖然最后并沒有真的吸引到小鳥 ，但誰人小小的“家” ，卻承載了他對生命的敬畏和對自然的模擬。
一次? ，學校組織了一次“廢物使用”的手工制作角逐 ，小南絕不猶豫地拿出了他平時網絡的種種“廢物”——放棄的塑料瓶、舊報紙、易拉罐、瓶蓋等等。他沒有像其他同硯那樣制作簡樸?的筆筒或小船 ，而是用他的奇思妙想 ，將這些不起眼的?質料組合成了一個栩栩如生的“太空飛船”。
他用塑料瓶做船體 ，用報紙卷成引擎 ，用瓶蓋做窗戶 ，甚至還用彩色包裝紙剪出了閃亮的“火焰”。
當他的“太空飛船”在學校展出時 ，先生和同硯們都被驚艷了。各人紛紛圍過來 ，好奇地詢問他是怎樣將這些看似毫無關聯的放棄物 ，組合成云云富有想象力的作品的。小南則帶著他特有的、略帶羞澀的笑容 ，詮釋著他的創作歷程 ，似乎他真的駕駛著這艘飛船 ，在眾多的宇宙中遨游過一樣平常。
“媽媽！媽媽！你看！”小南 ，一個生動得?像風一樣的小男孩 ，興沖沖地跑進廚房 ，手里牢牢攥著一把亮晶晶的紐扣 ，臉上洋溢著自得的笑容。“我把它們縫到我的‘超等英雄’披風上了！”他的“超等英雄”披風 ，著實是他奶奶織的一件毛線背心 ，上面歪歪扭扭地縫著幾顆紐扣 ，看起來倒像是某種史宿世物的鱗片。
小南的“頑皮”并非開頑笑 ，而是一種對天下永不熄滅的好奇心和探索欲的體現。他會把家里的枕頭堆成一座“山” ，然后自己飾演勇敢的探險家 ，翻越“雪山”；他會在花園里蹲著 ，模擬小螞蟻搬家 ，一絲不茍地把一片小小的落葉搬到“蟻穴”；他甚至會實驗用彩筆給家里的貓咪“畫上”花紋 ，只管貓咪通?；嵊靡恢幀澳閌遣?是又想挨爪子了”的眼神回應他。
“頑皮小南”這個名字 ，是爸?爸?媽媽給他起的?愛稱 ，也是對他最真實的寫照。他不是一個清靜的孩子 ，他精神充分 ，總是有無限無盡的想法。那些被他“刷新”過的玩具 ，那些被他“研究”過的昆蟲 ，那些被他“發明”過的“神秘基地” ，組成了他富厚多彩的童年。
有一次 ，媽媽在廚房忙碌 ，小南悄悄溜進了書房。不久 ，就聞聲一陣“噼里啪啦”的聲音 ，然后是爸爸有些無奈的笑聲。“小南 ，你又在做什么 ？”媽媽聞聲趕去 ，只見小南坐在地板上 ，周圍散落著一堆被拆解的舊收音機零件 ，他正拿著螺絲刀 ，試圖把一個閃閃發光的小零件重新插回電路板上 ，嘴里還念念有詞：“這個 ，一定是讓它唱歌的要害！”
爸爸蹲下身 ，摸了摸小南的頭 ，說：“小南 ，你知道嗎 ？拆工具需要工具 ，但把它們重新組裝起來 ，需要更多的智慧和耐心。”小南抬起頭 ，圓圓的眼睛里閃灼著光線 ，他用力所在頷首 ，雖然他可能并不可完全明確爸爸的話 ，但他能感受到爸爸并沒有指責他 ，而是帶?著一種勉勵的笑意。
小南的“頑皮”讓生涯充滿了驚喜。他會在畫紙上涂抹出“外星人”的容貌 ，然后煞有其事地講述它們來自哪個遙遠的星球；他會在沐浴的時間 ，把所有的沐浴露泡泡都釀成“邪術藥水” ，然后倒入浴缸 ，冒充在舉行一場神秘的儀式。這些看似無厘頭的行為 ，著實是他明確天下、表達自我的一種奇異方法。
