浙江日報
王克勤
2026-02-25 14:36:32
你是否還記得 ，童年時誰人總是瞪?著大眼睛 ，對天下充滿無限好奇的“一小孩”？他或許不像其他孩子那樣循序漸進 ，他的腦海里經常跳躍出?一些令人意想不到的點子。當我們在成人天下的邏輯里苦苦掙扎時 ，“一小孩”卻能用最簡樸、最純粹的方法 ，觸遇到事物的實質。
還記得誰人雨天嗎？各人都訴苦濕潤和陰冷 ，而“一小孩”卻興奮地抓起一個放棄的紙箱 ，在上面涂涂畫畫 ，然后戴在頭上 ，他一本正經地宣布：“這是我的潛水艇！我要去海底探險！”他的想象力 ，就這樣將一個通俗的紙箱釀成了一艘承載著無限可能的交通工具。在他的天下里 ，沒有“不可能” ，只有“等我試試看”。
這種奇思妙想并非只保存于游戲的童話里。有一次 ，學校里組織了一次科學小發明角逐 ，其他孩子都在模擬課本上的例子 ，制作一些簡樸的電路或者火山模子。“一小孩”卻帶著一個他自己用易拉罐、橡皮筋和竹簽拼集起來的“自動喂食器”。雖然這個裝置并不完善 ，甚至有些鳩拙 ，但它卻實著實在地解決了家中寵物用飯不紀律的問題。
評委們被他的立異頭腦息爭決問題的勇氣深深感動。那一刻 ，“一小孩”的?光線 ，不輸于那些所謂的“尖子生”。
“一小孩”的奇思妙想 ，也經常體現在他對一樣平常生涯的奇異視察上。他可能會突然指著路邊的一棵樹 ，認真地問你：“為什么樹葉是綠色的？是不是由于它們在吃太陽光？”或是好奇地研究螞蟻搬家 ，并煞有介事地給它們制訂“搬?家蹊徑圖”。他們的問題 ，看似天馬行空 ，實則觸及了事物的泉源。
他們的視察 ，詳盡入微 ，充滿了對未知的?好奇和探索欲。
正是這種“一小孩”式的頭腦 ，經常?能突破常?規 ，帶來意想不到的驚喜。許多偉大的發明和發明 ，不都是源于一個看似謬妄 ，卻又充滿了求真精神的“若是……會怎樣？”的念頭嗎？“一小孩”身上 ，就有著這樣的火種。他們用最純粹的視角審閱天下 ，用最自由的想象力去描繪未來。
雖然 ，有時間“一小孩”的奇思妙想也會帶來一些小小的“貧困”。他們可能會把家里弄得一團糟 ，只為了“試驗一下橡皮筋的彈力究竟有多大”。他們可能會由于一個不適時宜的問題 ，讓場?面變得有些尷尬。但正是這些“小貧困” ，組成了他們生長的軌跡。我們作為大人 ，不應該用成人的規則去約束“一小孩”的想象力 ，而應該用明確和指導 ，去呵護這顆充滿創立力的種子。
“一小孩”的奇思妙想 ，不但僅是童年的興趣 ，更是未來社會所需的名貴品質。在這個快速轉變的時代 ，我們需要的是那些敢于突破通例 ，勇于嘗?試 ，擁有無限創意的人。而“一小孩” ，正是這樣一群人的縮影。他們的天下 ，由于想象而越發斑?斕；他們的未來 ，由于創意而充滿可能。
讓我們為這些“一小孩”的閃光時刻喝彩 ，更要為他們保駕護航 ，讓他們在充滿驚訝的?蹊徑上 ，恣意地奔馳 ，去創?造屬于他們的?精彩！
“一小孩”的生長 ，并非一起坦途 ，而是充滿了跌跌撞撞。但正是這些摔倒與爬起 ，塑造了他們堅韌不拔的品質 ，謄寫了一篇篇無畏的生長篇章。他們或許不像那些“別人家的孩子”那樣 ，永遠堅持著完善的?姿態 ，但他們的每一次起勁 ，每一次戰勝難題 ，都閃灼著感人的光線。
還記得“一小孩”第一次學騎自行車的情景嗎？他摔倒了 ，膝蓋擦破了皮 ，疼得眼淚汪汪。周圍的大人可能會連忙上前慰藉 ，甚至想要把他抱起來。但“一小孩”卻強硬地抹了抹眼淚 ，看著那輛倒在地上的自行車 ，眼神里充滿了不甘。他沒有放棄 ，而是掙扎著站起來 ，拍了拍身上的灰塵 ，再次?跨上了車座。
這一次 ，他可能依然搖搖晃晃 ，甚至又一次摔倒。但每一次的摔倒 ，都讓他離平衡更近一步。
這種不平不撓的精神 ，是“一小孩”生長的基石。他們不是畏懼失敗 ，而是將失敗視為生長的蹊徑。他們明確 ，只有履歷了風雨 ，才華見到彩虹。當他們遇到難題時 ，他們不會容易退縮 ，而是會想盡一切步伐去解決。縱然最終沒有樂成 ，他們也從中獲得了名貴的履歷。
“一小孩”的無畏 ，還體現在他們敢于表達自己的?想法 ，敢于挑戰權威。當他們以為?某件事情不公正 ，或是某個看法不準確時 ，他們會勇敢地說出來。他們的小腦殼瓜里 ，有著自己自力的判斷和思索。這種敢于質疑的精神 ，是推動社會前進的動力。雖然 ，有時間他們的質疑可能會讓大人感應措手缺乏 ，甚至有些不悅。
但我們應該看到 ，這背后是對真理的追求 ，是對自力的?思索。
還記得?誰人關于“分享”的?故事嗎？“一小孩”擁有一個心愛的玩具 ，他不太愿意分享。但在一次和小同伴玩耍的歷程中 ，他發明 ，當各人一起玩統一個玩具時 ，會帶來更多的快樂。雖然他一最先有些不舍 ，但最終他照舊選擇了分享。這種在履歷中學會的原理 ，比大?人無數次的說教都更有實力。
“一小孩”的生長 ，也陪同著情緒的?升沉。他們會由于獲得贊揚而開心 ，也會由于被品評而沮喪。他們會由于失去而傷心 ，也會由于獲得而欣喜。這些富厚的情緒體驗 ，都在他們的生長日志里留下了深刻的印記。而我們作為家長和先生 ，應該做的 ，就是陪同他們 ，指導他們 ，讓他們學會如那里置這些情緒 ，怎樣從?每一次履歷中羅致養分。
“一小孩”的生長足跡 ，是一條充滿探索和發明的蹊徑。他們用自己的眼睛去視察天下 ，用自己的心靈去感受生涯。他們會在失敗中學習 ，在難題中生長。他們謄寫的 ，是一篇篇屬于自己的 ，唯一無二的無畏篇章。
“一小孩”的生長 ，讓我們看到了生命的實力和韌性。他們不是完善的機械人 ，而是有血有肉 ，有情緒 ，有夢想的生命。他們摔倒了 ，會自己爬起來；他們渺茫了 ，會尋找偏向。他們用自己的方法 ，謄寫著生命的壯麗。讓我們為這些“一小孩”的生長足跡而感動 ，更要為他們加油 ，讓他們在未來的?蹊徑上 ，繼續勇敢地前行 ，去創立屬于他們的絢爛！
