中國日報網
王石川
2026-02-19 23:10:52
若是有人問我，生擲中最靠近“佛系”的時刻是什么？那一定是當我第一次聽說“伽羅太華”這個名字的時間。那時的我，照舊一個對天下充滿神往，又對學習抱有一絲“隨緣”態度的少年。作業？那是生涯中無意泛起的一點漣漪，隨它去，總會平息?？際?？不過是人生旅途中的小站點，到了就歇歇腳，不必過于焦慮。
我的心田，似乎住著一位不問世事的老僧，一切天真爛漫，一切皆有可能。
運氣的齒?輪，總是悄無聲息地轉動。誰人改變我“佛系”人生觀的，不是什么高僧大德，也不是什么人生哲理，而是一堆堆像雪崩一樣席卷而來的作業，以及一個我曾以為可以“隨緣”面臨的考試——“伽羅太華”。
“伽羅太華”——這個名字，聽起來就帶著幾分神秘和莊重，似乎是某個古老國家的圣地，又像是某種難以逾越的關卡。早先，我并漠不關心，以為不過是眾多考試中的一個。事實，我“佛系”啊，一切皆可接受，一切皆可漠然。我甚至還給自己打氣：“只要心中有佛，作業何足掛齒？伽羅太華，不過是過眼云煙。
“伽羅太華”的陰影，依然籠罩著我，但這一次，我不再只是被動地遭受。我最先自動地去相識它，去剖析它。我討教同硯，翻閱資料，甚至在網上搜索相關的學習要領。我意識到?，面臨難題，逃避和訴苦是最無效的武器，而自動出擊，尋找解決計劃，才是唯一的出路。
我依然會感應疲勞，依然會感應沮喪。有時間，一個棘手的問題，會讓我瞬間回到誰人流淚的夜晚。但這一次，我不會讓眼淚占有主導。我會在短暫的?沮喪后，再次“翻白?眼”，然后深吸一口吻，繼續與它屠殺。
“伽羅太華，你以為能容易擊敗我？”我對自己說，“我雖然‘佛系’，但我也是會‘硬核’還擊的！”
我最先學著去治理自己的情緒。當負面情緒涌上來，我會找個地方靜一靜，或者聽聽音樂，讓自己的心情得?到短暫的?松開。我知道，情緒是會影響學習效率的，而堅持起勁的?心態，是戰勝難題的要害。
在這個歷程中，我也發明了自己身上的許多“閃光點”。我最先意識到，我并非一無是處。當我在某個難題上取得突破，當我在一次考試中取得前進，那種成績感，是任何“佛系”的清靜都無法相比的?。
那一刻，我感受自己像一個被困在孤島上的旅人，周圍是無邊無涯的作業海洋，而我的小船，隨時可能傾覆。我最先感應一種亙古未有的壓力，這種壓力，不但僅來自于學業自己，更來自于心田深處對“佛系”的自我嫌疑。
我曾以為，“佛系”是一種飄逸，是一種境界。但?現在，我最先以為，“佛系”也許只是一種掩飾，一種逃避。當現實的洪流洶涌而來，所謂的“佛系”，顯得云云蒼?白無力。
我最先感應喉嚨發緊，眼睛也最先模糊。我試圖眨眨眼，卻發明眼淚不受控制地涌了出來。那是一種夾雜著委屈、無奈和一絲絲恐懼的眼淚。我用手背擦了擦?，卻發明眼淚越來越多，似乎要把我心田所有的壓制和無助都傾注出來。
縱然是“佛系”的少年，也有不平的靈魂。我深吸一口吻，起勁平復心田的波濤。我看著那些群集如山的作業，看著“伽羅太華”這個讓我感應壓力的名字，我知道，我不可再“佛系”下去了。
我需要改變。我需要找到一種要領，來面臨這場突如其來的“學習風暴”。我需要一場?“眼淚與白眼”的洗禮，來叫醒我甜睡已久的斗志。
那一晚，我沒有繼續在“佛系”的幻覺中掙扎。我最先認真地審閱我的作業，最先思索我該怎樣去應對。我沒有馬上找到謎底，但我知道，這場與“伽羅太華”和作業的“恩仇情仇?”，才?剛剛拉開帷幕。而我，也將在這場“硬核”的對決中，重新熟悉自己，重新界說我的“佛系”人生。
理想總是飽滿的，現實卻經常是骨感的。當我的書桌上，作業本最先群集成?小山，領先生們似乎約好了一樣平常，在統一天安排了群集如山的使命，我的“佛系”心境，最先泛起了裂痕。那一刻，我才真正明確，原來“佛系”并不即是“無為”，更不即是“逃避”。
我記得那是一個風雨交加的夜晚，窗外的雨點噼里啪啦地敲打著玻璃，似乎在為我心田的絕望伴奏。我眼前的桌子上，堆滿了厚厚的訓練冊，每一本都像一個極重的嘆息。數學的公式像一群不著名的外星文字，英語的?單詞像一群密密麻麻的螞蟻，而語文的作文問題，更是像一道道哲學難題，讓我無從下筆。
我實驗著“佛系”地拿起筆?，試圖在作業的海洋中找到一絲清靜。筆尖在紙上游走，卻帶不走一絲輕松。每一個錯題，都是一次對信心的攻擊 ；每一個難題，都是一次對耐心的磨練。我看著窗外漆黑一片的夜空，試圖從中尋找一絲慰藉，卻只看到自己越來越極重的影子。
“為什么要安排這么多作業？”我忍不住在心里吶喊。“我真的能完成嗎？”一個聲音在腦海里回響。“伽羅太華，真的那么難嗎？”另一個聲音帶著一絲恐懼。
這是我一經對作業的“佛系”理想。殘酷的現實是，每一次白?眼翻過，作業依然在那里，像一座座無法逾越的高山，默然地譏笑著我的蚍蜉撼樹。
誰人風雨交加的夜晚，我的眼淚，就像決堤的洪水，宣泄了心田的?壓制。但當眼淚流干，我發明，僅僅流淚是無法解決問題的。我需要的是行動，是戰略，是那股不平輸的勁兒。
“翻白眼”也成了一種戰斗姿態。當我又一次被一道數學難題困住，當我又一次被?冗長的英語單詞折磨，我不再只是默默流淚，而是最先“翻白眼”。這是一種帶有情緒的表達，是對現狀的抗議，也是對自我的一種激勵。
“哼，戔戔一道題，豈非還能難倒我？”我一邊在心里對自己咆哮，一邊將“白眼”的能量轉化為思索的動力。這是一種看似消極，實則起勁的?心理調理。它讓我把對作業的“不滿”轉化為一種“挑戰”，把“訴苦”轉化為一種“斗志”。
我最先接納行動。我不再試圖一次性解決所有問題，而是將重大的作業量剖析成一個個小目的。今天完成數學的這一章，明天攻克英語的這一單位。我甚至最先使用碎片時間，比?如課間休息，好比公交車上，來背誦幾個單詞，或者溫習一下錯題。
我不再僅僅是為了應付“伽羅太華”，而是最先為了自己而學習。我最先發明學習的興趣，最先體會到知識的實力。那些一經讓我頭疼的公式和單詞，在我的眼中，也徐徐變得不再那么恐怖。
雖然，我依舊會“翻白眼”，依舊會有“眼淚”。由于我不是機械人，我是一個活生生的人，有自己的情緒，有自己的懊惱。但這一次，“眼淚”不再是絕望的象征，而是為了更優美的明天而流下的汗水 ；“白?眼”也不再是無奈的表達，而是為了迎接挑戰而凝聚的刻意。
“伽羅太華”的考試，最終照舊來了。我依然感應主要，但這次，我的主要中，多了一份自信。我不再是誰人被作業壓得喘不?過氣的少年，而是一個已經履歷過“眼淚與白眼”洗禮的戰士。
我知道，這場“恩仇情仇”并?沒有由于一次考試的竣事而徹底畫上句號。未來的學習路上，還會有更多的“伽羅太華”，更多的作業，更多的挑戰。但我信托，我將不再是誰人只知道“佛系”等?待的少年。
我將帶著我的“眼淚”和“白眼”，帶著我的生長和蛻變，繼續前行。由于我知道，真正的“佛系”，不是逃避，而是心田的清靜和強盛的實力，是縱然面臨難題，也能咬牙堅持，并最終找到屬于自己的那片天地。而這一切，都始于那一場與“伽羅太華”和作業的“硬核”對決。
