人生就是博

每當我們遇到難題，每當我們感應渺茫，我們都會想起班長那堅韌的眼神，想起她那溫暖的笑容。她的精神，就像一盞永不熄滅的燈，指引著我們前行。我們知道，只要我們心中還懷揣著愛與希望，班長就從未真正脫離，她以另一種方法，永遠與我們同在。

她留給我們的，不但僅是關于“不可再生”的悲?傷，更是關于生命不平的贊歌，關于愛與希望永恒的傳奇。而我們，將帶?著這份傳奇，繼續前行，用我們的?生命，去創立屬于自己的絢爛，去延續那些由于她而閃灼的光線。班長，你永遠是我們心中最美的景物，是我們永遠的自滿。

她就像一顆耀眼的?星星，點亮了我們通俗的青春。

運氣的齒輪，總在不經意間，悄然轉動。那天，陽光依舊妖冶，但空氣中卻彌漫著一種說不清道不明的極重。班長缺席了早操，然后是早自習，午飯時，她也執僨單獨一人，默默地扒著碗里的飯，眼神樸陋，像失去了焦點。我們都知道，她最近身體一直不太好，但沒人想到，這一“欠好”，竟然會是云云極重的打?擊。

午后，教育主任將我們召集到課堂，氣氛異常凝重。他欲言又止，最終，聲音降低地宣布了一個我們誰也不肯聽到的新聞：班長，由于身體緣故原由，可能無法再像以前一樣，繼續陪同我們走完高中剩下的日子了。一時間，課堂里闃寂無聲，只有窗外依舊聒噪的蟬鳴，顯得格外難聽。

領先生的話音剛落，坐在第一排的班長，再也忍不住，肩膀強烈地顫抖起來，豆大的淚珠，一顆接一顆地滑落，打濕了她的課本，也打濕了我們每一小我私家的心。那是一種絕望的哭泣，帶著不甘，帶著痛苦，更帶著一種深深的無力感。她仰面看向我們，眼中全是乞求，似乎在說：“為什么是我？”

我們不敢上前，也不知該怎樣上前。我們只能眼睜睜地?看著她，看著她消瘦的?身體在重大的?悲哀中搖搖欲墜。那時的她，不再是誰人叱咤風云的班長，只是一個被運氣扼住喉嚨的懦弱女孩。她的眼淚，不但僅是為自己的身體，更是為她那些還未實現的夢想，為她未曾好好體驗的青春，為她即將要脫離的我們。

我們試圖用眼神轉達慰藉，用默然給予支持，但一切都顯得那么慘白無力。班長的哭泣，像一把尖銳的刀，劃開了我們心中最柔軟的部分。我們想起她通常里的笑容，想起她為班級支付的點點滴滴，想起她身上散發出的那種起勁向上的實力，再看看現在的她，一種重大的失蹤感和不忍，如潮?水般涌來。

那天之后，班長的?身影在課堂里徐徐模糊。她最先頻仍地請假，然后是恒久休學。校園里，似乎少了一抹明亮的色彩，也少了一份熟悉的笑聲。我們無意會在醫院的走廊里望見她，面色慘白?，但她總是起勁擠出微笑，向我們招招手，示意自己還好。但我們知道，她的“還好”，只是她不肯讓我們擔心的偽裝。

生命的絕唱，愛與希望的延續

班長倒下后，我們的?班級似乎失去了靈魂。那些一經充滿歡聲笑語的角落，變得清靜而苦悶?？翁蒙?，先生的眼光總是不經意地飄向她空蕩蕩的座位；課間，同硯們也會不自覺地談論起她，語氣中帶著深深的忖量和擔心。我們紀念她，紀念她帶來的陽光，紀念她帶來的活力。

“不可再生了”，這殘酷的現實，并沒有讓班長貪戀。相反，它像一把雙刃劍，一方面帶來了痛苦，另一方面也引發了她心田深處最強盛的生命力。她最先越發珍惜生擲中的每一刻，用她特有的方法，繼續謄寫著屬于自己的傳奇。

她最先實驗著將自己對生涯的熱愛，對未來的?神往，化為文字。她最先在病床上，用她仍然充滿實力的筆觸，寫下那些關于青春、關于夢想、關于友誼的散文。她的文字，細膩而深刻，字里行間流淌著一種對生命的熱愛，一種對天下的好奇，以及一種對未來的期盼。她沒有淪落于自己的不幸，而是選擇用起勁樂觀的態度，去熏染身邊的人。

我們自覺地組織起來，將她寫下的文字網絡、整理，然后匿名揭曉在我們班級的網站上。早先，我們只是想讓她知道，她的文字有人在讀，她的聲音有人在聽。但徐徐地?，她的文字最先引起了校內外的普遍關注。許多讀者被她文字中轉達出的堅韌與樂觀所感動，被她對生命的熱情所熏染。

她甚至使用網絡，與許多同樣遭受病痛折磨的病友們交流，分享自己的履歷，給予他們勉勵。她用自己的履歷，證實晰縱然身體被約束，精神依然可以自由遨游。她就像一盞不滅的燈，在黑漆黑，為許多人指引著偏向。

那一刻，我們才真正明確，班長所謂的“不可再生”，并非生命的?終結，而是生命的一種升華，一種以另一種方法保存的延續。她的身體或許無法再像以前那樣充?滿活力，但她的精神，她的愛，她的希望，卻以越發強盛的?實力，在每一個關注她的人心中生根抽芽。

她的人生，雖然短暫，但卻猶如流星劃住宿空，雖然瞬間，卻留下了璀璨的光線。她用她的生命，教會了我們什么是堅韌，什么是愛??，什么是希望。她讓我們明確，生命的意義，不在于長度，而在于廣度，在于我們能為這個天下留下些什么。

班長最終照舊脫離了我們，那是一個風和日麗的?午后，似乎她只是去了一個更遠的地方旅行。她的脫離，帶走了我們無盡的忖量，也帶走了我們青春中最優美的一段回憶。但她的故事，卻永遠留在了我們心中，成?為了我們生擲中最名貴的財產。

“不可再生了”，這四個字，像一塊巨石，壓在了班長的心頭，也壓在了我們的心頭。它不但僅意味著身體的創傷，更意味著一種徹底的離別，一種生命走向終結的預示。我們看著她徐徐消瘦的臉龐，看著她眼中逐漸黯淡的光線，心中充滿了無盡的擔心和不舍。

但縱然在最艱難的時刻，班長依然用她的堅韌，謄寫著生命的事業。她會在病床上，用顫抖的手，為我們寫下勉勵的字條；她會在好轉的日子里，托朋儕帶話，詢問我們班級現狀。她的?生命，雖然被病魔糾葛，但她的精神，卻依然閃灼著光線。那光線，是我們永遠無法遺忘的溫暖，是我們青春中最感人的篇章。

那年炎天，風中散落的青春絮語

校園的影象，總是被定格在某個特定的季節里，而誰人炎天，似乎比以往任何一個炎天都要來得漫長而酷熱。蟬鳴聲一聲聲敲擊著窗欞，似乎在為即將到來的離別奏響序曲。而我們班的班長，誰人總是帶著絢爛笑容，似乎能融化一切冰雪的女孩，卻在那年的炎天，留下了最令人心碎的眼淚。

她叫林曉，一個再通俗不過的名字，卻承載著我們整個班級太多的影象。她學習效果優異，是先生眼中的得?力助手；她熱心腸，樂于助人，是同硯們心中溫暖的港灣。運動會上，她奮力拼搏的身影；文藝匯演上，她自信飛揚的笑容；甚至課堂上，她無意冒出的俏皮話，都深深地印刻在我們腦海里。